Intervenante en adaptation scolaire - permanent / temps plein
Entrée en fonction : 22 janvier 2025 Type d'emploi : Permanent / Temps plein Quarts de travail : Jour Heures de travail : 35.00 h/sem. Emplacement : Sur les lieux du travail Salaire : $28.06 CAD Taux horaire Syndiqué : Oui
**Dans le but d’alléger le texte, les formes au masculin du présent document désignent aussi bien les femmes que les hommes à moins que le contexte n’en indique le contraire.** Sommaire des responsabilités : La personne occupant ce poste pourra être amenée à soutenir l'élève en fonction de son programme d'enseignement individualisé (PEI), de ses besoins en habilités sociales et en comportements, ainsi qu'à offrir une assistance pour les soins personnels des élèves ayant des besoins complexes et élevés. Qualifications et exigences : Diplôme d’études postsecondaires dans un domaine pertinent tel que l’éducation préscolaire, technique d’éducation spécialisée, services en réhabilitation ou en services sociaux. Expérience et connaissances professionnelles pertinentes au développement de l’enfant. Avoir complété une formation selon les principes de l’Analyse comportementale appliquée (ACA) et connaitre la généralisation des compétences chez l’enfant. Compétences recherchées : Faire preuve d’habiletés en gestion de comportement selon les fondements du système de gestion de comportement (SGC). Avoir des compétences en intervention pour mettre en œuvre des plans individuels et de groupes visant le développement des habiletés sociales des élèves en milieu scolaire. Travailler en équipe pour appliquer les plans de santé et de sécurité des élèves. Être en mesure de lever des poids selon les soins personnels des élèves et leur équipement personnalisé. Être en mesure de travailler à l’extérieur lors d’accompagnement des élèves ayant des besoins particuliers. Établir et maintenir de bonnes relations avec les enfants, les parents et les autres professionnels. Maîtrise avancée du français à l’oral et à l’écrit. Aptitude à l’utilisation d’outils technologiques. Être en mesure de se déplacer sur le territoire du conseil au besoin. Critères d’admissibilité :
(seuls les candidats qui soumettent une demande complète respectant les critères suivants seront considérés) Lettre de présentation (en français). Curriculum vitae (en français). Copie de vos diplômes et/ou certificats. Conformément à la Loi sur l’information municipale et à la protection de la vie privée : Trois (3) références professionnelles, dont un (1) superviseur actuel et deux (2) superviseurs antérieurs. Les demandes reçues après la date et l'heure de clôture sont inadmissibles. Les candidatures reçues par courriel, par télécopieur ou par courrier, sont inadmissibles. Une candidature distincte pour chaque poste visé doit être soumise. À défaut, votre candidature ne sera considérée que pour le concours auquel vous postulez.
#J-18808-Ljbffr
Entrée en fonction : 22 janvier 2025 Type d'emploi : Permanent / Temps plein Quarts de travail : Jour Heures de travail : 35.00 h/sem. Emplacement : Sur les lieux du travail Salaire : $28.06 CAD Taux horaire Syndiqué : Oui
**Dans le but d’alléger le texte, les formes au masculin du présent document désignent aussi bien les femmes que les hommes à moins que le contexte n’en indique le contraire.** Sommaire des responsabilités : La personne occupant ce poste pourra être amenée à soutenir l'élève en fonction de son programme d'enseignement individualisé (PEI), de ses besoins en habilités sociales et en comportements, ainsi qu'à offrir une assistance pour les soins personnels des élèves ayant des besoins complexes et élevés. Qualifications et exigences : Diplôme d’études postsecondaires dans un domaine pertinent tel que l’éducation préscolaire, technique d’éducation spécialisée, services en réhabilitation ou en services sociaux. Expérience et connaissances professionnelles pertinentes au développement de l’enfant. Avoir complété une formation selon les principes de l’Analyse comportementale appliquée (ACA) et connaitre la généralisation des compétences chez l’enfant. Compétences recherchées : Faire preuve d’habiletés en gestion de comportement selon les fondements du système de gestion de comportement (SGC). Avoir des compétences en intervention pour mettre en œuvre des plans individuels et de groupes visant le développement des habiletés sociales des élèves en milieu scolaire. Travailler en équipe pour appliquer les plans de santé et de sécurité des élèves. Être en mesure de lever des poids selon les soins personnels des élèves et leur équipement personnalisé. Être en mesure de travailler à l’extérieur lors d’accompagnement des élèves ayant des besoins particuliers. Établir et maintenir de bonnes relations avec les enfants, les parents et les autres professionnels. Maîtrise avancée du français à l’oral et à l’écrit. Aptitude à l’utilisation d’outils technologiques. Être en mesure de se déplacer sur le territoire du conseil au besoin. Critères d’admissibilité :
(seuls les candidats qui soumettent une demande complète respectant les critères suivants seront considérés) Lettre de présentation (en français). Curriculum vitae (en français). Copie de vos diplômes et/ou certificats. Conformément à la Loi sur l’information municipale et à la protection de la vie privée : Trois (3) références professionnelles, dont un (1) superviseur actuel et deux (2) superviseurs antérieurs. Les demandes reçues après la date et l'heure de clôture sont inadmissibles. Les candidatures reçues par courriel, par télécopieur ou par courrier, sont inadmissibles. Une candidature distincte pour chaque poste visé doit être soumise. À défaut, votre candidature ne sera considérée que pour le concours auquel vous postulez.
#J-18808-Ljbffr
